Sejak empat dekade terakhir, dunia pendidikan tinggi terus mengalami transformasi. Sejumlah riset menunjukkan, sejatinya pendidikan tinggi terbentuk sebagai institusi yang murni mengembangkan ilmu pengetahuan dengan menyelenggarakan proses pembelajaran guna melatih pemikiran analitis dan reflektif mahasiswa.

Seiring dengan pusaran globalisasi ekonomi dan neoliberalisme yang kian menguat, perguruan tinggi dituntut untuk terus berubah. Kampus dihadapkan pada komodifikasi, di mana komersialisasi riset menjadi alat mengukur daya saing. Lulusan perguruan tinggi didorong memenuhi kriteria pasar kerja industri, menjadikan kampus seolah sebagai penjamin pasokan tenaga kerja.

Selain itu, kampus juga dihadapkan pada tren korporatisasi yang ditandai dengan pergeseran struktur dan budaya organisasi dari kolegial menjadi hierarkis. Kampus dikelola layaknya korporasi, mengubah pola relasi dosen mahasiswa menjadi produsen konsumen yang tak jarang menjadi kering dan transaksional.

Kedua tren ini memunculkan fenomena turunan dalam mengukur mutu perguruan tinggi. Kian maraknya pemeringkatan kampus menjadi perguruan tinggi kelas dunia dalam satu dekade terakhir telah berhasil menarik perhatian banyak kampus di Indonesia untuk berpacu menjadi nomor satu.

Di satu sisi, fenomena ini tentu memiliki dampak positif, di mana kampus terdorong untuk meningkatkan daya saing. Meski, di sisi lain, juga memunculkan sejumlah pertanyaan dasar:

Bagaimana tren global ini berdampak terhadap kemandirian perguruan tinggi? Bagaimana perguruan tinggi beradaptasi dalam memaknai peran dan misi menjadi perguruan tinggi yang mendunia?

Dalam konteks perkembangan perguruan tinggi Islam di Indonesia, kedua pertanyaan tersebut kian relevan menjadi refleksi. Tidak terkecuali, perguruan tinggi Islam, baik negeri maupun swasta, kian dihadapkan pada tantangan perubahan yang begitu kuat, baik di tingkat nasional maupun global. Pada aspek kemandirian, tantangan membentang jelas, baik dari keberlanjutan sumber daya hingga ketepatan strategi dalam merespons perubahan regulasi.

Dalam hal misi menjadi perguruan tinggi yang mendunia, perguruan tinggi Islam juga dihadapkan pada pilihan dilematis, apakah mutu mendunia dimaknai sebagai semangat dalam mengejar tuntutan internasionalisasi demi reputasi mondial, atau justru diartikan sebagai dorongan meningkatkan mutu internal, sehingga proses pembelajaran, riset, dan pengabdian menjadi rujukan dunia.

Tergerak dari pemikiran tersebut, Rapat Kerja Nasional BKSPTIS 2023 bermaksud untuk mengangkat tema membangun perguruan tinggi Islam yang mandiri dan mendunia.